Digitale Bildungsstrategien im Sozialwesen entstehen nicht im luftleeren Raum. Sie bewegen sich in einem Spannungsfeld aus Alltag, Verantwortung und dem Anspruch, fachlich gut zu bleiben. Was dabei übersehen werden kann: Lernen passiert nicht, weil es Angebote gibt. Und es bleibt auch nicht aus, weil Menschen „nicht wollen“. Vielmehr wird Lernen – jeden Tag – durch Entscheidungen ermöglicht oder erschwert. Dabei kann eLeadership hilfreich sein. Nicht als zusätzliche Kompetenz