Wer digitale Lehre plant, beginnt oft mit der falschen Frage. Statt „Mit welchem Tool setzen wir das um?“ müsste am Anfang stehen: Welche Lernhandlung soll am Ende sicher beherrscht werden und in welchem Kontext? Im Sozial- und Gesundheitswesen ist das keine akademische Spitzfindigkeit, sondern der Unterschied zwischen „Wissen konsumiert“ und „Handlungskompetenz aufgebaut“. Gute digitale Lehre ist nicht einfach Präsenzunterricht über Zoom oder ein PDF im LMS. Sie ist eine di

Die Auswahl eines Learning Management Systems: Didaktische Architektur im Fokus ============================================================ Die Auswahl eines Learning Management Systems (LMS) wird in vielen Organisationen noch immer wie ein IT-Projekt behandelt. Featurelisten, Schnittstellen, Hostingmodelle und Datenschutz stehen im Vordergrund. Diese Kriterien sind notwendig, aber nicht entscheidend. Ob ein LMS im Sozialwesen Wirkung entfaltet, entscheidet sich an einer and