Die Auswahl eines Learning Management Systems wird in vielen Organisationen noch immer wie ein IT-Projekt behandelt. Featurelisten, Schnittstellen, Hostingmodelle und Datenschutz stehen im Vordergrund. Diese Kriterien sind notwendig – aber nicht entscheidend. Ob ein LMS im Sozialwesen Wirkung entfaltet, entscheidet sich an einer anderen Stelle: an seiner didaktischen Architektur . Ein LMS ist kein neutraler Container für Inhalte. Es erzwingt implizit bestimmte Lernlogiken: li

Strategien für eine inklusive, internationale Bildungspraxis In einer zunehmend globalisierten Welt, in der Menschen aus unterschiedlichsten kulturellen und sozialen Hintergründen zusammenarbeiten und lernen, ist interkulturelles Lernen mehr denn je von Bedeutung. Gerade im Bereich der Weiterbildung, wo Fachkräfte und Lernende aus verschiedenen Ländern und Kulturen aufeinandertreffen, ist es entscheidend, Brücken zu bauen, die Verständnis, Respekt und Zusammenarbeit über kult