Digitale Weiterbildung scheitert im Sozial- und Gesundheitswesen selten an fehlenden Inhalten. Sie scheitert an Zugängen . Wer im Schichtbetrieb arbeitet, erlebt Lernen oft als zusätzliche Belastung – nicht, weil es inhaltlich irrelevant wäre, sondern weil es organisatorisch kaum integrierbar ist. Viele Organisationen reagieren darauf mit verkürzten Lernformaten oder freiwilligen Angeboten außerhalb der Arbeitszeit. Beides greift zu kurz. Das eigentliche Problem liegt nicht i